WG 9: Teaching the EU in school

Teaching Eu integration at school

Le domaine de réflexion porte sur la dimension et les moyens accordés à la matière “Europe” dans les programmes d’enseignement des Etats membres et à la perception qui en résulte, depuis le niveau primaire jusqu’è l’enseignement supérieur. A ces champs d’étude s’ajoute celui de la place et des pratiques de la professionnalisation des diplômés afin de compléter l’analyse en référence è la problématique de l’apprentissage tout au long de la vie.

Dans les limites de temps et de moyens fixées par le projet global, il s’agit d’abord de réunir des exemples illustratifs è l’échelle européenne de la situation actuelle aux différents niveaux d’enseignement è partir des pays représentés dans le partenariat, et prenant en compte éventuellement leur date d’adhésion è l’Union. L’inventaire et la classification établis sur l’analyse de cette base documentaire constituent une première photographie raisonnée de la question et ont pour objet d’élaborer une typologie commune améliorant la lisibilité de la thématique étudiée. La création de cet outil débouche sur la construction de référentiels utiles aux responsables pédagogiques, aux apprenants et aux institutionnels ainsi que sur une méthodologie mise è la disposition des chercheurs pour l’élargissement du champ géographique de l’étude comme pour les évaluations ultérieures de l’enseignement de l’intégration européenne dans les pays de l’Union.

En corollaire, la publication de ces résultats et les observations recueillies en retour contribuent au renforcement des liens au sein du milieu éducatif plurinational.

WG Coordinator

Philippe Mioche – miochephilippe@yahoo.com, Universitè de Provence

Meetings of the Working Group :

The WG 9 meetings have been jointly organized together with WG 7,8,10.

Meeting Location	Partners that participated	Purpose of the meeting
Forlì 16 – 18 March 2008	University of Bozen, University of Maasticht, University of Krakow, Mendel University, University of Economics in Prague, Latvijas Universit?te, BECSA, Institut for Euroregional Studies Oradea, University of Aarhus, Norwegian University of Sciences and Technology, Ankara University, Czech Technical University in Prague, University of Bremen Latvijas University, University of Provence	WG7-Traditional Teaching tools, WG8-Core curricula, interdisciplinary and Trasnational approaches, WG9-Teaching the EU in School, WG10-Teaching ti teach EU integration: 1st Working Group Meeting
Oradea 27 -29 May 2009	University of Prague, University of Bozen, University of Maastricht, University of Oradea, University of Aarhus, University of Bremen	WG7-Traditional Teaching tools, WG8-Core curricula, interdisciplinary and Transnational approaches, WG9-Teaching the EU in School, WG10-Teaching to teach EU integration:2° Working Group Meeting Program of the Working Group
Rome 1-3 July 2010	University of Bozen, University of Maasticht, University of Krakow, Mendel University, University of Economics in Prague, Latvijas Universit?te, BECSA, Katholieke Universiteit Leuven, Institut for Euroregional Studies Oradea, University of Aarhus, Norwegian University of Sciences and Technology, Ankara University, Czech Technical University in Prague, University of Bremen, Latvijas University,	3rd Working Group Meeting WG7-Traditional Teaching tools, WG8-Core curricula, interdisciplinary and Transnational approaches, WG9-Teaching the EU in School, WG10-Teaching to teach EU integration:

Publication

WG	Editors	Title	Publishing house	Date of publication
WG 7-10 – Teaching tools and Curricula	S. Baroncelli I. Horga, S. Vanoonacher	TEACHING EUROPEAN STUDIES. CURRICULA AND TEACHING METHODS	SPRINGER Introduction and Index of the book	forthcoming September 2011